PARCERIA ACRA E PRODESE



A iniciativa deste blog é da equipe de professores/as pesquisadores/as do PRODESE-Programa Descolonização e Educação,criado em 1998 e coordenado pela Professora Doutora Narcimária Correia do Patrocínio Luz.O PRODESE integra o Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e está vinculado ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Desde a sua criação, o Programa Descolonização e Educação desenvolve produções científico-acadêmicas que enfatizam o direito à alteridade civilizatória africano-brasileira, fomentando estudos e atividades de pesquisa, ensino e extensão, baseados numa ética que permita e promova a coexistência dos contínuos civilizatórios que caracterizam o Brasil e as Américas. Agrega estudiosos/as e pesquisadores/as que produzem participações criativas, com vistas a superar as perspectivas ideológicas neocoloniais que tendem a estruturar as políticas de educação no Brasil, além de elaborar e difundir conhecimentos referidos ao patrimônio civilizatório africano . O grupo tem na sua base de dados cerca de 45(quarenta e cinco) pesquisas desenvolvidas pelos seus membros,tornando-se referência nacional, inclusive compondo artigos,ensaios,livros e verbetes para enciclopédia.Vale destacar que muitos conceitos produzidos no âmbito do grupo, são referências semânticas consolidadas na área de Educação e Comunicação,contribuindo de modo significativo para a afirmação das tradições e valores das comunalidades da Bahia através de imagens e textos sobre o patrimônio africano-brasileiro. Na ACRA o PRODESE é responsável pelo projeto Dayó: afirmando a alegria socioexistencial em comunalidades africano-brasileiras,projeto que vem se destacando nacionalmente pelas diversas premiações e êxito na participação de editais na área cultural. O DAYÓ foi semifinalista da 8ª Edição do Prêmio ITAÚ UNICEF em 2009, e é um projeto socioeducativo importante no bairro de Itapuã envolvendo crianças,jovens e suas famílias.
VIVEMOS NOSSAS ALEGRIAS AQUI EM FRENTE A LAGOA DO ABAETÉ

sábado, 12 de novembro de 2011

3º SEMINÁRIO NACIONAL DE AFRICANIDADES E AFRODESCENDÊNCIA – FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2012



"As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino da História da África e Cultura Afrobrasileira, oriundas da Lei 10.639/03 (que obriga o ensino da temática citada em todas as escolas), a Lei 11.645/08 (que altera o texto da anterior, incluindo a obrigatoriedade da História e Culturas Indígenas), associadas ao Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino da História da África e Cultura Afrobrasileira e para a Educação das Relações Etnicorraciais são documentos que redirecionam a práxis pedagógica nas instituições de ensino em todo o país atualmente.
Nesse contexto, emerge a necessidade da formação continuada de educadores de todas as áreas e modalidades para o entendimento dessas novas orientações, que estão sendo acompanhadas por um articulado sistema: núcleos de pesquisadores das Instituições de Ensino Superior, associações de pesquisadores negros, órgãos de governos federal, estaduais e municipais, manifestações de movimentos sociais e entidades civis. Sabe-se, entretanto, que as iniciativas ainda não respondem a demanda existente.
As edições do SEMINÁRIO NACIONAL DE AFRICANIDADES E AFRODESCENDÊNCIA – FORMAÇÃO DE PROFESSORES sempre enfocaram a formação dos profissionais da Educação, visando a divulgação e renovação das temáticas e abordagens sobre a experiência de povos negros na sociedade brasileira, desse modo promovendo atualização das práticas educacionais de seus participantes. Na primeira versão desse evento formativo, ocorrido em Fortaleza (CE), priorizou-se o tema Formação de Professores para a Educação das Relações Etnicorraciais; no segundo, em Vitória (ES), abordaram-se as Histórias de Vida. Em 2012, sua terceira edição propõe em Salvador (BA) a reunião de um público interessado no estudo da Estética e Tecnologias Negras."

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