ACRA
ASSOCIAÇÃO CRIANÇAS RAÍZES DO ABAETÉ
PRODESE
PROGRAMA DESCOLONIZAÇÃO E EDUCAÇÃO
Gingando e Aprendendo
ASSOCIAÇÃO CRIANÇAS RAÍZES DO ABAETÉ
PRODESE
PROGRAMA DESCOLONIZAÇÃO E EDUCAÇÃO
Gingando e Aprendendo
“Acredito em Educação como um caminho valioso para superarmos as desigualdades sociais, a desesperança que toma o planeta... A Educação para mim é uma forma de aplacarmos o ponto de interrogação que temos sobre o futuro. Estamos vivendo uma sociedade que valoriza o ter mais que o ser... O dinheiro é a máxima da vida agora, e esse valor coloca a vida por um fio...”
(Narciso José do Patrocínio)
DATA:24 DE JULHO DE 2010
LOCAL:ACRA
HORÁRIO:8 ÀS 12:30 HS
JUSTIFICATIVA
O Seminário visa estabelecer um espaço de análise e reflexão sobre o cotidiano da ACRA, dando destaque as perspectivas de condutas técnico-administrativas e sócio-educativas que organizam as atividades desenvolvidas na instituição. Apelaremos para a metáfora da roda de capoeira, na tentativa de estruturar a metodologia do Seminário, que tem como objetivos:
1-Sumariar as referências sócio-históricas da territorialidade de Itapuã
LOCAL:ACRA
HORÁRIO:8 ÀS 12:30 HS
JUSTIFICATIVA
O Seminário visa estabelecer um espaço de análise e reflexão sobre o cotidiano da ACRA, dando destaque as perspectivas de condutas técnico-administrativas e sócio-educativas que organizam as atividades desenvolvidas na instituição. Apelaremos para a metáfora da roda de capoeira, na tentativa de estruturar a metodologia do Seminário, que tem como objetivos:
1-Sumariar as referências sócio-históricas da territorialidade de Itapuã
2-Destacar a importância da ACRA como rede de alianças comunitárias;
3-Apresentar a filosofia do Projeto Dayó: compartilhando a alegria socioexistencial em comunalidades africano-brasileiras (RECRIÁFRICAS em Candeias, ODEART, Cordel das Cri-onças, Banda de Congo Mirim/Cariacica Espírito Santo,Projeto AGBON);
4-Conhecer os impactos do Dayó nas comunalidades onde atua a equipe PRODESE;
5-Caracterizar as atividades desenvolvidas pelos educadores/as na ACRA;
6-Destacar o reconhecimento institucional da ACRA através das premiações e editais;
7-Identificar os principais obstáculos à consolidação das metas institucionais da ACRA;
8-Propor “espaços de ginga” para a superação dos obstáculos;
9-Compor um documento que estabeleça diretrizes que estruture, organize e promova as iniciativas institucionais da ACRA junto a outras instituições em Itapuã.
GINGANDO NA RODA
3-Apresentar a filosofia do Projeto Dayó: compartilhando a alegria socioexistencial em comunalidades africano-brasileiras (RECRIÁFRICAS em Candeias, ODEART, Cordel das Cri-onças, Banda de Congo Mirim/Cariacica Espírito Santo,Projeto AGBON);
4-Conhecer os impactos do Dayó nas comunalidades onde atua a equipe PRODESE;
5-Caracterizar as atividades desenvolvidas pelos educadores/as na ACRA;
6-Destacar o reconhecimento institucional da ACRA através das premiações e editais;
7-Identificar os principais obstáculos à consolidação das metas institucionais da ACRA;
8-Propor “espaços de ginga” para a superação dos obstáculos;
9-Compor um documento que estabeleça diretrizes que estruture, organize e promova as iniciativas institucionais da ACRA junto a outras instituições em Itapuã.
GINGANDO NA RODA
Ética do Futuro e Educação
Professor Narciso J. Patrocínio
Itapuã: África Viva
Narcimária Luz
Perspectivas de Educação através da Capoeira
Professor Rupi
Perspectivas de abordagem Língua Inglesa na ACRA
Professor Abílio
"Nro ojù Onà: Pensando Caminhos"
Professora Rosângela Accioly
Compondo linguagens e valores para a Educação Infantil através dos Contos Indígenas e Afro-brasileiros.
Daniela Cidreira dos Santos
Comunidades Virtuais
Paula Cristina Grejianin e Maurício do Patrocínio Luz
Itapuã: tecendo redes de alianças comunitárias através da ACRA
Jackeline Pinto Amor Divino
Orquestra de Ritmos e Sons
Professor Sidney Argolo
Grafitagem
Professor Tárcio Vasconcelos
Perspectivas de abordagem da Língua Espanhola na ACRA
Professora Rosângela Accioly
Valorização da cultura negra numa perspectiva de resgate da identidade das crianças e adolescente no âmbito da ACRA
Sara Soares
Vivências da equipe de Técnico- administrativa da ACRA
Naiara Bittencourt, Caroline Nepomuceno e Célia Santos
Composição das diretrizes de fomento à dinâmica técnico-administrativa e socioeducativa da ACRA
TODOS/AS
“E aprendi que se depende sempre, de tanta gente diferente gente, toda pessoa sempre é a marca das lições diárias de outras tantas pessoas”.
(Gonzaguinha)
Professor Narciso J. Patrocínio
Itapuã: África Viva
Narcimária Luz
Perspectivas de Educação através da Capoeira
Professor Rupi
Perspectivas de abordagem Língua Inglesa na ACRA
Professor Abílio
"Nro ojù Onà: Pensando Caminhos"
Professora Rosângela Accioly
Compondo linguagens e valores para a Educação Infantil através dos Contos Indígenas e Afro-brasileiros.
Daniela Cidreira dos Santos
Comunidades Virtuais
Paula Cristina Grejianin e Maurício do Patrocínio Luz
Itapuã: tecendo redes de alianças comunitárias através da ACRA
Jackeline Pinto Amor Divino
Orquestra de Ritmos e Sons
Professor Sidney Argolo
Grafitagem
Professor Tárcio Vasconcelos
Perspectivas de abordagem da Língua Espanhola na ACRA
Professora Rosângela Accioly
Valorização da cultura negra numa perspectiva de resgate da identidade das crianças e adolescente no âmbito da ACRA
Sara Soares
Vivências da equipe de Técnico- administrativa da ACRA
Naiara Bittencourt, Caroline Nepomuceno e Célia Santos
Composição das diretrizes de fomento à dinâmica técnico-administrativa e socioeducativa da ACRA
TODOS/AS
“E aprendi que se depende sempre, de tanta gente diferente gente, toda pessoa sempre é a marca das lições diárias de outras tantas pessoas”.
(Gonzaguinha)
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O I Seminário do ACRA foi um sucesso, parabéns a todos os presentes e aos ausesntes que possibilitaram esse encontro possível.
ResponderExcluirVamos caminhando!!!
Chero Enorme!